TREBALLANT PER A L'ÈXIT.
- Contextualització del centre.
Aquest curs lectiu el CEIP Sa Graduada continua realitzant el PxE , dins d'aquest programa està inclosa l'activitat de treball col·laboratiu amb altres centres
CEIP l'Urgell, sant Josep i CEIP Torres de Balafia, Sant Llorenç de Balafia, centres ubicats a l'illa d'Eivissa.
El CEIP l'Urgell és un centre de doble línia a excepció de 2n que presenta 3 classes amb característiques semblant a les del nostre centre però, ubicat en un entorn més natural
Treballen per projectes, aspecte metodològic que ens aportarà una gran quantitat d'experiències molt enriquidores.
El CEIP Torres de Balafia és un centre unitari integrat en el món rural eivissenc que ens aportara unes vivències molt properes al seu món.
El CEIP Sa Graduada és un centre de doble línia ubicat a la capital de l'illa i aportara la seva pròpia visió des del món urbà i la gran diversitat cultural d'alumnat.
- Justificació.
Si considerem que l’aprenentatge de llengües es realitza de forma continuada al llarg de tota la vida i, en contextos molt diversos, per a conseguir un èxit escolar ens interessa col·laborar amb altres centres educatius en la tasca de millorar la nostra activitat docente i, a la vegada ,oferir al nostre alumnat l’oportunitat de conèixer altres experiències.
- Proposit
A partir de les experiències individuals, el proposit és compartir metodologies de treball, d’experiències per millorar l’adquisició de les llengües amb la finalitat d'aprendre a aprendre. Emprant una metodología integral de llengües, d’inclusió.
Ens interessa desenvolupar la Competència comunicativa de l'alumnat millorant la metodologia , gràcies a l'intercanvi d'experiències, així com prestar atenció a la gran diversitat dins de l'aula en cadascú dels contextos propis dels centres.
També el desenvolupar altres eines que ens ajuden a fomentar les Competències bàsiques com l'autonomia de l'aprenentatge i, aprendre a aprendre.
Emprant TIC com una eina de treball per facilitar i fomentar la innovació de l'ensenyament de les llengües. Desenvolupar un blog on hi hagi un recull de les activitats, opinions, articles, produccions de l'alumnat amb l'objectiu de desenvolupar la Competència en el tractament de la informació i competència digital.
Les tasques de vegades seran realitzades en equip aspecte que ens ajuda en l'afiançament de relació entre companys de classe i de centre, i al presentar els resultats als nins d'altres centres afavoreix la creació de relacions socials amb els altres. Aquests aspectes milloren la competència social i ciutadana.
Al tenir que elaborar el material, murals els alumnes es desenvolupa la competència cultural i artística.
- Objectius
Els objectius estan relacionats entre ells, encara que es presenten agrupats en diferents àmbits i diferents grups d'agents educatius:
A nivell d'alumnes.
- Àmbit lingüístic.
- Millorar la competencia lingüística participant en activitats que afavoreixen el desenvolupament d'aquesta competència.
- Facilitar el intercanvi d'informació i experiències entre mestres i alumnat d'altres centres.
- Àmbit cultural.
- Aconseguir que l’alumnat estigui interessat en aprendre , millorar les llengües
- Prendre consciència de la importància de les llengües com instrument fonamental per comunicar-se.
- Establir relacions d’amistat entre els alumnes dels diferents centres educatius
- Àmbit cognitiu.
- Adquirir estrategias personals per afavorir l’aprenentage amb èxit tant en l’àmbit escolar com extra –escolar
- Desenvolupar la capacitat de comunicar-se en diferents llengües.
- Àmbit de les TIC.
- Iniciar-se i continuar en l’aprenentatge d’ús de les tecnologies per obtindre i seleccionar informació. Per comunicar i elaborar els continguts propis.
A nivell de centre.
- Treballar la competència lingüística a partir del treball del centre.
- Facilitar l'intercanvi d'experiències entre diferents centres.
- Treballar de forma col·laborativa amb altres centres, amb el seua alumnat i amb els mestres..
- Calendari.
Realització de reunions presencials amb els altres centres que siguin necessaries i amb la comissió de treball del propi centre per explicar, avaluar el procés i modificar si cal.
- Resumen de les activitats proposades
Al llarg del curs lectiu es realitzaran les activitats del tipus:
- Presentació dels centres.
- Notícia d'una celebració
- Racó del projecte (al llarg de tot el projecte)
- Felicitació nadalenca.
A partir d'aqui són idees que ja comentaren i planificaran al llar gel projecte
- Recull de paraules amb significat com pau, convivència (fer text, dibuix, escriptura amb diferents llengües)
- Comunicació entre alumnat a través de webcam
- Intercanvi de correspondència en dates asssenyalades: nadal, llibre, fi de curs.
- PPT d'activitats de classes.
- Receptari de cuina (text instructiu)
- Resum de llibres (oral, escrit, individual de grup)
- Escollir personatge i fer un conte.
- Recull de paruales eivissenques en des'ús . Vocabulari, significat, dibuix
- Video sobre poemes, reciten i després comenten
- Explicació d'una classe feta pels alumnes
- Funció dels centres participants
- Coordinador. Amb la funció d'esser el punt de connexió entre els centres, facilitar la realització de les tasques.
- Dins el context de col·laboració emmarcat el treball els centres és comprometen a la realització de les activitats. Es fonamental que cada centre per mig del seu coordinador realitze aquelles propostes que faciliten, milloren la realització del projecte tant abans de la seva realització que durant la seva..
- Ús de les tecnologies de la comunicació i de la informació en el projecte
El professorat, en les tasques de comunicació, concreció i organització del projecte s'empraran les TIC, a més de les reunions presencials que es consideren oportunes.
Els treballs dels alumnes seran elaborades emprant les TIC, presentats en el blog al igual que l'intercanvi d'experiències per aconseguir d'aquesta manera la seva difusió al propi centre i a altres comunitats educatives.
- Resultats finals que es preten obtindre
Es preten aconseguir:
- Realització d'un blog
- Intercanvi d'experiències
- Pla d’avaluació.
L'avaluació es realitza al llarg de tot el procés i al finalitzar tenint en compte que és un procés continuo i integrador. Es realitzaran les modificacions necessàries per adequar el seu desenvolupament als objectius previstos.
- Difusió prevista de l’experiència i dels resultats.
La difusió està prevista mitjançant el raco del projecte establert a un tauler en el centre , a les reunions dels pares, la PGA, al blog.
No hay comentarios:
Publicar un comentario